为提升教师专业水平，2019年3月7日，我校数学组全体老师踊跃参加福建省第二届小学教学名师培养人选第七次集中培训。本次活动由郭宝珠老师执教五年级下册《图形的运动》以及杨承军老师执教四年级《交换律》一课。两节数学课精彩纷呈，亮点各异，同时也展现出数学教师的魅力和风采。

郭老师主张聚焦核心素养，构建情理相融的数学课堂。本节课郭老师由风扇、风车、钟摆、车杆的运动导入，契合学生的认知误区，体现教师与学生以及教材的情理相融；通过两个风车、两个钟面分针的运动对比，学生体会旋转三要素中心点、方向、角度的具体含义。整节课教学层次分明，层层递进，以情导学，将理融于活动中，让学生在生活中感受数学，体会数学与生活的联系。

杨老师主张构建生态数学课堂，通过课前精心设计导学案，提炼出经典问题“乘法是否也有交换律、为什么、我们用什么方法发现了这个规律”。孩子们以问题为主线，通过独学、同质对学、异质对学、群学的方式进行探讨。在展示阶段，四人一小组携带着小黑板上台分享成果，通过生生之间相互评价、补充、提问、质疑，教师适时地引导，孩子们不断完善对新知的认知。这是一节以学生为主体的课堂，孩子们不仅收获了知识，还获得了数学思想。

课后于会老师对两节课作了精彩的点评，教师们要时时对教学过程进行反思，做到心中有教材，心中有学生！（许小花）