| 言行教育主题的实施与成效 | |
| ——综合组活动 | |
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英语老师创设多种交际情景，让孩子在简单的英语问候、自我介绍、英语歌谣说唱等活动中乐于参与，积极合作，主动请教，做一个文明的“附小人”。
  赛琪老师通过“我有一双巧巧手”小主题活动，认识自我，尝试多种手势造型和展示制作，感受艺术元素给自己的双手带来更多的惊喜和美感。
方霞老师通过“我是一棵幸福小小树”小主题绘画活动，让一年级的学生迅速地融入校园，爱上学校生活。通过“我的新朋友”小主题绘画活动，让二年级的学生画出新学期认识的新伙伴。学习和他人友好相处，学会交朋友。
  体育教师利用学校现有的资源和自身优势，开展丰富多样的体育活动，让孩子们积极、主动地参与活动，感受体育运动的快乐，爱上学校生活。
通过自编自创新颖活泼、充满童真童趣的“附小礼仪操”，通过唱唱、练练，模拟生活场景，学做“有礼仪”的“附小人”，守规则的“附小人”。
      信息技术教师在“和电脑交朋友”、“可爱的鼠标”等活动中,让学生既熟练了计算机的操作方法，又认识了计算机在生活、娱乐、学习上的作用，学会同伴合作，养成安全卫生上网的好习惯。
  音乐教师创编“附小礼仪歌”，将附小的言行教育理念融入孩子们的生活中。
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