四月芳菲正盛，校园新绿交织。为推进新课标理念落地生根，2025年4月30日下午，我校数学组全体教师齐聚六楼录播室，开展"基于核心素养目标的教学评一致性研究"主题教研活动。本次活动聚焦吴鸿斌老师执教的《认识面积》一课，以课例研讨为载体探寻核心素养培育路径。

课始，吴老师紧扣单元核心概念，借助“孙悟空二闹龙宫”故事激趣导入，以“龙宫地面设计”为任务驱动，引导学生从测量周长迁移至“地面大小”的探究。通过看、摸、找、说、量、比等活动，学生在触摸课本封面、寻找生活实例中抽象面积概念，突破从一维长度到二维空间的认知难点；巧妙运用拼摆方格、图形重叠等多元方法，理解面积守恒与比较策略。尤为亮眼的是老师站在大单元的视角，渗透面积与长度度量的一致性，引导学生感悟度量的本质。

研讨环节，教研组聚焦核心教学目标的落实进行思维碰撞。执教老师就课堂重难点的突破以及课堂细节的不足等方面进行了反思。各年级老师们积极参与研讨，肯定了吴老师本节课的亮点，教学目标清晰，知识脉络层层递进，展现了从知识传授到素养生成的转型。  

 一场校本教研活动恰似一场教育智慧的盛宴，教师们在思维的激荡中汲取养分，收获的不仅是课堂设计的巧思妙法，更是对教育本质的深刻领悟。我们始终锚定“教-学-评”协同发展，在核心素养落地的探索之路上踏歌而行，助力学生以数学之眼丈量世界。（图文：陈曼凌  审核：教研室）