| “语”时俱进深耕耘 “研”无止境促成长 | |
| ——莆田市第二十七教研片区教研活动 | |
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金桂飘香，秋意浓浓，大单元教学再起新程。为进一步提升语文教育教学质量，落实课标要求，加强语文教师大单元整体教学设计能力，11月11日下午新度教研片区的三位语文老师齐聚我校，开展小学语文学科片区教研活动，共同探索和思考基于核心素养目标下的单元教学实践。
首先，我校陈雅晴老师以新课程标准为指导，围绕“大单元教学设计”理念，对小学语文上册第三单元的整体内容进行了整体分析和说明。聚焦本单元单元语文要素，创设“畅游童话王国”的单元大情境，明确了单元的教学目标和重点难点。旨在通过单元整体的学习活动，引导学生感受童话的丰富想象，感知和体会童话的特点，从而激发学生的创造力和表达。
随后，范老师围绕第三单元教学设计以及教师的困惑做了细致的指导和回应。他强调，老师们在设计课程教学时，要着眼单元整体要素、紧抓教学内容关键，让核心素养切实落地。因此，第三单元的学习目标还需要审慎思考，要聚焦到童话特点的学习，单元大任务落实到编写童话。
范老师还分享了单元整体教学的策略、以及如何创设真实的语文学习实践活动，从困惑和实践两方面进行了实实在在的指导，让老师们对大单元备课的“真面目”有了更近一步的认识，让现场老师受益匪浅。
思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。此次教研活动加强了老师们对大单元教学的深度思考和探索。在“大单元”理念的引领下，我校全体语文教师将继续勤于探索，潜心钻研、踏实践行，赋能高效课堂。（文字：陈雅晴 审核：教研室 编辑：教研室）
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