在朗读中丰盈想象 在想象中提升朗读 | |
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3月24日下午,低年级的两节语文公开课分别在6楼录播室和一年级5班教室举行,承担本次教学任务的是林捷红老师和蔡以琳老师,她们执教的课题分别是二年级的《枫树上的喜鹊》和一年级的《彩虹》。 林老师在教授《枫树上的喜鹊》一课时,从“猜谜语,激发兴趣”入手,设计了“复习旧知,激发喜欢之情”、“理解课文,感受喜欢之乐”、“展开想象,进入喜欢之境”三个环节。孩子们在故事情境中朗读,感受课文富有童趣的,纯净透明的语言;在老师创设的故事情境中大胆想象,感受“我”对喜鹊的喜爱,体会人与自然和谐相处的美好意境。 蔡老师的《彩虹》一课,教学目标明确,学生紧紧围绕“随文识字”、“指导朗读”两个目标进行学习,感受小姑娘奇妙的想法。蔡老师循循善诱,与学生的互动温润而有力量,老师教得扎实,学生学得有效。 课后,老师们针对“低段阅读教学如何启发想象”、“怎样指导读好长句子、读好分句间的停顿,读出问句的语气”观课主题进行了深度的探讨,授课老师与观课老师都受益匪浅。(图文:黄淑琴 审核:朱春烟)
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