2018年12月19日下午，由陈慧莹老师在二年（1）班执教新老师年级汇报课，汇报的课题是《组合问题》。

 课始，陈老师从复习数字排列这一旧知，唤醒孩子已有的知识，为学习组合知识做好知识铺垫，带孩子们轻松步入有序的课堂。接下来，陈老师通过放手，引导学生通过列算式、画表格、连线等不同策略解决问题。在交流汇报中，巧妙借助错误资源，让孩子们在对比教学，感悟排列与组合两类问题的联系与区别，进一步体会解决问题的策略的多样性，激发学生学习数学，探索数学的浓厚兴趣，培养学生有序全面地思考问题的数学素养。课后，众数学老师纷纷对这节课提出了各自的看法与建议，指出堂教学要学会“如何教”“教什么”“怎么教”以及了新老师在课堂中容易出现的问题，如何有效去解决问题。通过这样新教师的汇报课，促使每一位新教师更好、更快地成长。（陈梅丹）