12月12日，数学组教师在四年一班听了郑瑛老师精心准备的一堂年级公开课《烙饼问题》。郑老师从快问快答煮鸡蛋中的数学问题入手，激发孩子们的学习热情，让孩子们懂得同时煮可以节省时间。从而引入新课---烙饼的问题。教学中，郑老师让学生经历一系列完整的“烙”过程，从一张饼到两张饼，再到3张饼，孩子们进一步明白了优化的本质：不能让锅闲着。这节课到此并没有结束而是继续讨论4张饼、5张饼、6张饼、7张饼、10张饼，N张饼呢？孩子们一步步的推理，最终得出了一个得出结论：烙饼张数＝烙饼次数，烙饼张数×一面时间＝所需最少时间。从孩子们的记录单上可以看出他们的认真；从他们的回答中可以看到他们认真的思考。通过本堂课的学习，孩子们思维得到了发散，通过一个公式总结出复杂的问题，让他们体验到了数学的魅力，增加了他们学数学的自信心。

 为了让本堂课更完美的呈现，数学组又进行了激烈的研讨，老师们各抒己见，本周的教研活动完美收官，但我们的学习一直是在路上的。（何晶晶）