新教师 新风采 | |
|
|
教学中,刘老师通过创设小猪佩奇“上课迟到”的情境导入新课,从钟面上有什么,到认识整时,认识电子表示法,教学流程清晰,层次分明,让学生经历了认识时间的全过程;练习环节通过说一说、拨一拨、画一画等多种形式加以巩固,深化了学生认识时间的水平,同时在课中巧妙渗透了珍惜时间的教育,更拓展了生活中常见的钟表以及古代计时工具。 课后,听课老师各抒己见,充分肯定了刘老师教学设计的优点,也指出了不足之处,使教学设计更加完善。相信通过不断思索、不断前行,每一位新教师都会在实践中收获属于自己的宝贵经验。(李志香)
|