2018年12月5日下午，我校骨干教师陈赛平老师在本周的数学教研活动中，执教三年级上册的综合实践活动课《数字编码》一课。源于生活、用于生活是本课最大的亮点，陈老师自然、淡定的风格让人如沐春风。

活动中，陈老师通过充分挖掘班级实际资源，创设李老师回家的情境，通过组织活动，让孩子在观察，比较，分析、猜测等过程中，让学生感受到身份证号码在生活中的广泛应用，体会数字化、信息化与生活的密切联系，了解学习数字编码的必要性和感悟编码的三个特性：科学性、唯一性、规范性。学生在活动中真正“动”起来，既包括外在的实践活动，更包括内在的心理活动，通过亲身体验，有所发现，有所领悟，有所创造。

 课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的亮点，也提出了自己的教学建议。大家觉得，只有具备一双善于发现的眼睛和一颗乐于探索的心，才能更多更好的认识编码乃至认识更多更广的生活世界，这也是我们教师在教学中经常要体现的重要思想。（李志香）