“不用抽了，不用抽了……”

当老师要同学们猜一猜，接下来，会抽到哪个项目时，孩子们自然而然、异口同声地回答道。

这不是什么游戏，而是学校数学组每周集备活动的“一研”课，由今年学校新招的研究生何晶晶老师在四（4）班执教先行课《可能性》。

何老师充分尊重教材，用教材教，应用教材设置的情境展开教学，层次清楚，借助活动让学生充分体验，从而感受、理解“可能”、“不可能”、“一定”。注重及时小结、梳理、比较、评价，发挥学生学习积极主动性，学生学习热情高涨，达到了预期的教学效果。研讨交流中，大家就这一节课的优缺点进行深度解剖，围绕学校初步构建的“教学评目标一致性的高效课堂教学主题进行了深度讨论。教研室主任朱春烟还结合这节课就教师课堂语言的完整性、规范性进行了穿插点评。(教研室：欧东彬）