9月12日，我校市骨干教师、市名师工作室成员欧东彬教导主任，借名师工作室送教下乡磨课的契机，在校数学组教研活动中，执教观摩课---《植树问题》一课。

活动中，欧老师以手掌为基点切入课，借助手指、相邻手指间的间隔，大拇指和小拇指，把抽象的间隔长、棵数、两端等这些抽象的概念词变得形象、具体。有效帮助学生理解题意，并在猜测的基础上展开自主探究活动，寻找植树问题的规律既棵数和间隔数之间的数量关系。在这一探究过程中，欧老师采用化归法，把100米这个较大数据小化为20米，然后引导学生数形结合用画图的方式进行探究验证。在这样的学习活动中，学生在经历了实物操作、图示表达、抽象概括等过程，逐层提升，拾级而上，一步一步地从生活向数学的内核逼近。在数学抽象时，引导学生逐层深入地进行推理研究，从“20米、30米、35米、100米……”，让学生联想到“点数比段数多1”，从而建立起“点──线”间关系模型。最后，引导学生用发现的规律去解决更多的实际问题。这样的教学，也正体现了“数学教学应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

教学中，欧老师循循善诱的教态、严谨睿智的教学风格、巧妙的教学方法、娴熟驾驭课堂的能力，给我校数学老师特别是新教师提供了一个观摩学习、成长的舞台，一个交流、领悟、提高的机会，充分发挥了骨干教师的引领、示范、辐射作用。(游礼琴)