| 抓住重点追问 提高课堂成效 | |
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2016年5月18日上午，数学组的全体教师齐聚六楼录播室，举行校内教学观摩研讨活动，执教者是二年级的陈明英老师，课题是《1000以内数的认识》。 陈老师不仅能从数学学科特点出发，充分借助计数器，让学生动手拨一拨，直观感知相邻数位间满十进一的进率关系，有效地突破教学难点，还能结合课题研究在教学重点处追问“为什么同样是一颗珠子，却能表示不同的数呢？”激发学生思维走向深入，有效地提高课堂成效。
教学重在教研，教研重在实效。只要我们扎扎实实抓好校本教研，认认真真做好课题研究，充分发挥学习共同体、教研共同体的作用，我们的教研之路、成长之路就一定会越走越宽广。
  信息报道：欧东彬
时间：2016.05.18
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