为进一步提升教师专业能力，发挥课题引领促教学的作用，2022年4月26日，我校省级课题《数据支持下以学习者为中心的教学案例研究》研讨课如期举行，本次研讨课由陈轶群老师执教一年级美术《汉字中的象形文字》一课。

活动中，课题组老师围绕课题主题，借助本课的课堂观察表对师生活动进行观察、记录、分析。陈老师通过趣味情境创设、动画视频展示、游戏互动等精彩有趣的教学环节，让孩子们在轻松愉悦的氛围中了解了象形文字的来源和演变过程，激发了对祖国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

课后，与会教师对这节课进行了点评和交流。课题主持人林老师结合本课的观察视角，从教师教学和学生学习两个方面分析本节课，并提出建议。课题组成员一致认为，本课设计符合低年龄学生的心理特征，强调美术课堂的愉悦性，凸显美术课堂的视觉性。教师灵活采用课堂“小练笔”，用添画的形式降低作业难度，提高课堂效率，在欣赏美的同时培养孩子们创造美的意识，具有实践性。 

根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。科研之路任重而道远，我们将以严谨的态度、科学的方法，落实课题研究任务，实现课题研究目标，努力实现科研与教学的相互促进。（图文：黄丽丽审核：教研室 ）