12月28日上午，为进一步加强学校教师间的互相学习和交流，体育教研组聚焦“在小学体育课堂教学中构建多元化评价体系的思考”研讨活动，打造高效体育课堂。

本次研讨活动围绕这一课题展开，谢亚娇老师引导学生通过对合作跑动作的分析，了解并掌握动作要领，遇到疑问通过小组讨论解决问题，将学生的合作学习推向更深层次。在体能练习环节中，谢老师利用游戏“人椅”结合主题，将体能的练习应用的体现得活灵活现，拓展了学生的思维。课堂中，老师针对评价体系中的小组合作教学特点，着重培养学生的自主探究、合作学习能力、聚焦学科核心素养。整堂课简洁流畅，运动负荷量大，练习转换自然，让学生感受到学习的乐趣。

听课老师都听得非常仔细认真，在相互的交流中有了进一步地发展。对课的内容、课堂评价、教学设计的处理、学生合作学习等方面进行了充分地剖析，在对体育课的高效性教学等方面进行充分肯定的同时，也对教学中存在的一些不足提出了许多宝贵的意见。(图文\吴丽香  审核\林赛棋)