11月16日上午，我校教师信息技术应用能力提升工程2.0项目（以下简称2.0项目）之信息技术学科教研研讨活动如期进行。承担本次研讨教学任务的是张媛媛老师。参加研讨活动的有教研室主任朱春烟、综合组教师等近30人，活动由林赛棋老师主持。

本次研讨课的课题为——闽教版（2020修订版）信息技术三年级上册第7课《功能键本领大》。张老师依据2.0项目要求，依据自身选择的能力点，确定本课的研讨主题为：“数据支持下以学习者为中心的信息技术课堂”。她紧扣四个维度和能力点要求，通过设计课前预习单和学情分析表，了解学情，以学定教。课中，巧用动画创设情境，运用任务驱动法，通关闯关小游戏，寓教于乐，让学生在玩游戏的过程中掌握了新知识、get了新技能。为了检验学生重难点掌握情况，张老师充分利用平台检测，以数据呈现学情，巩固学法，掌握学生学习动态，为下一步教学提供了科学依据。

听课老师深入到各小组中，根据能力点要求分别观察学生在课堂上的每个环节的操作、参与度、专注力等情况并进行记录，留下学生参与学习的第一手材料，为本课的二度重建提供了详实的数据。

之后，参与教研的老师们集中在四楼会议室进行研讨交流。交流会上，首先由执教老师对课进行教学反思。随后，由指导老师郭国锦及其他听课老师对本节课的观课情况进行了交流。会上气氛浓烈，与会老师根据本次2.0项目的培训所得，纷纷提出自己宝贵的意见和建议，会上大家还交流了2.0项目培训过程中的收获与困惑。

会议最后，我校综合组组长林老师做总结，她结合本次研讨主题，组织听课教师针对2.0项目培训过程中的困惑进行了交流，特别是如何在课堂中根据四个维度体现微能力点提出思考和建议，研讨活动收到预期效果，也进一步推进了我校2.0项目工作的开展。（文/郭国锦 图/课题组教师  审核/林赛棋）