6月18日下午，由福建师范大学基础教育课程研究中心审批立项的2020年度开放课题——《 “读·思·达”教学法下的议题式习作教学研究》的开题论证会，在学校六楼的录播室举行。会议由课题组核心成员黄淑琴老师主持，全体课题组成员参加会议。

首先，主持人向大家介绍了课题组成员的基本情况，宣读了立项通知。接着，课题组长潘文尾从课题的研究背景和意义、研究目标和内容、研究计划和方法，以及课题要实现的预期目标等方面向课题组成员们作了具体陈述。随后，课题组的成员对课题进行了补充说明，并对本课题存在的问题和困难进行了比较客观的分析。

此次开题论证会议的成功召开，为课题组成员们厘清了课题的研究思路、明确了课题的研究方向，更增强了课题组成员的研究信心。相信，在福师大基础教育课程研究中心的引领下，在“读·思·达” 教学法的导向下，在全体课题组老师的共同努力下，我们一定能在“议题式习作”教学研究领域有所突破，为进一步提高小学语文教学效益，推进和深化基础教育课程改革提供理论和实践的双方面价值。

（供稿：“议题式习作”课题组   徐丽蓉）