2019年4月18日下午，市级课题《全学科视阈下整本书阅读微课导读的实践与研究》课题研讨课在六楼录播室如期举行，全体语文老师及课题组成员观摩了由卓雪梅老师执教的《小王子》整本书阅读导读课。
    课伊始，卓老师出示“蟒蛇吞吃大象”的图片，让同学们猜一猜是什么？同学们畅所欲言，从而引出课题。接着引导学生了解本书的作者，着重介绍了作者飞行员的身份，让孩子们知道作者的创作和自己的经历有密不可分的关系，孩子们在课堂上轻松地听故事，读故事，走进卓老师营造的故事氛围。在卓老师的引导下，孩子们尝试着看目录，猜想书中的故事情节，自己编故事，表达能力、思维能力都得到了提升，在潜移默化之中掌握阅读的基本方法。通过导读，同学们深深地被这一本书所吸引，纷纷表示想要阅读《小王子》这本书。
    课后，卓老师结合自己的阅读教学经验，向我们分享了三月份在成都参加的超星阅读培训所得，她从阅读意识与思维、阅读意识的四个维度、整本阅读与案例分享三个方面阐述，在场的每一位老师都收获了满满的干货。
    接着，黄石中心小学的教导主任张燕萍老师对本次的研讨活动进行点评，她说：“老师要做学生阅读的‘种子’，多读书，多研究，做学生阅读的点灯人。”张老师的话，鼓舞和激励着每一位语文老师。
    最后，朱春烟主任做了总结性发言，她说，互联网是我们腾飞的翅膀，建议老师们有效利用平台资源开展整本书阅读活动。
    此次课题研讨活动，引发了老师们更深入的思考，也更明确了接下来课题研讨的方向，课题组成员一定不负众望，稳步前行！

  

                               信息报送：蔡以琳